Après un travail préparatoire sur les émotions (décrire les traits des visages sur des photos, les mimer), les enfants ont choisi une émotion à représenter (joie, tristesse, peur, colère…).
Dans un premier temps, chaque enfant a dû faire un brouillon de sa future création : imaginer un visage et penser une manière de dessiner la bouche, les yeux, les sourcils, les fossettes… en accord avec l’émotion qu’il avait choisie. Sur ce brouillon a été tracée une ligne de symétrie qui coupait verticalement le dessin. |